教師對學生實施罰抄、罰站、停課等懲戒措施，合法合理合情嗎？教師面對違規(guī)違紀學生敢管、能管、愿管嗎？28日，江蘇省高級人民法院向社會公布了一批行政審判典型案例。其中，近年來引發(fā)社會各界普遍關(guān)注的教育懲戒權(quán)如何界定問題，司法機關(guān)也通過具體案例給出明確“標尺”，希望為教育管理的合理邊界提供司法建議。江蘇泰州一名在校學生楊某某在學校因排隊等事宜與同學多次爭執(zhí)并發(fā)生肢體沖突，甚至出現(xiàn)打同學耳光等過激行為。事發(fā)后，楊某某與班級其他同學關(guān)系惡化，學習成績明顯下降，多次不完成作業(yè)。為此，楊某某的班主任陳某某認為楊某某不再適宜擔任班長并予以更換，同時，陳某某先后對楊某某實施了罰抄、罰站、停課等懲戒措施。對于老師的懲戒，楊某某的家長不服，向當?shù)毓膊块T報案要求查處陳某某區(qū)別對待以及對楊某某罰抄、罰站、撤銷職務(wù)等違法行為。